1目前课程混合学习的现状分析   与该课程同学期开设共有五门课程，而且全部是在工作之余，学习压力繁重，工学矛盾突出，很难再有额外的时间进行加学习。初期，我们采用简单的混合学习方法。即，面授课程照常上，如果学员不能来上课，缺的课程可以在网上找到视频和学习资料，利用方便的工余时间自行补课。然而，这种简单的混合学习方式执行下来后，我们发现存在一些明显的问题：(1)学生很少或基本不主动使用资源来帮助自己学习。即使他们不能来校学习，也不会主动利用网上资源进行补课。究其原因，一是不知学哪些内容，二是很多学员对于应用网络来学习还存在一定的条件障碍。   ...  查看详细>>